Situé en Asie du Sud-Est, la Malaisie abrite plus de 35 millions de personnes. Depuis son indépendance par rapport à la domination coloniale britannique en 1957, la Malaisie a travaillé pour renforcer son système éducatif; À partir de 1980, le pourcentage du PIB de la Malaisie dépensé pour la réforme de l'éducation a été le plus élevé d'Asie de l'Est. En fait, le gouvernement a dépensé 3,8% de son PIB en réforme de l'éducation, ce qui est supérieur à l'organisation de coopération et de développement économique (OCDE) de 3,4% et égal ou supérieur aux pourcentages dépensés par les systèmes éducatifs les plus performants, notamment Singapour, le Japon et la Corée du Sud.
Problèmes dans le système éducatif
En Malaisie, le problème de l'inégalité demeure. Les étudiants des États avec une population rurale élevée fonctionnent moins que les États avec des populations urbaines élevées. De plus, les filles fonctionnent mieux que les garçons, avec des femmes représentant 70% des cohortes de niveau universitaire.
L'écart le plus répandu reste entre les origines socio-économiques, qui peuvent être définies à l'aide de trois points: le niveau d'éducation le plus élevé des parents, le revenu moyen de l'État par ménage et le nombre d'étudiants recevant une aide financière. Des bonnes écoles en Malaisie, seulement 7% ont plus des deux tiers de leur population recevant une aide financière, contre 52% des écoles sous-performantes. Dans un effort pour renforcer les capitaux propres par la réforme de l'éducation en Malaisie, le ministère de l'Éducation a mis en œuvre le plan d'éducation malaisien 2013-2025.
Change pour transformer le système
Pour minimiser les lacunes entre les étudiants, le plan d'éducation malaisien 2013-2025 se compose de 11 équipes à mettre en œuvre: (1) un accès égal à une éducation de qualité; (2) Garantie la compétence linguistique en Bahasa Malaisie et l'anglais; (3) inspirer un style de vie axé sur la valeur; (4) améliorer l'enseignement; (5) établir des leaders solides dans les écoles; (6) promouvoir l'amélioration de l'école (infrastructure, performance); (7) utiliser la technologie en classe; (8) autonomiser les départements de l'éducation de l'État et du district; (9) collaborer avec les parents et la communauté; (10) Obtenez les meilleurs résultats éducatifs pour chaque ringgit dépensé et (11) augmenter la transparence du système éducatif.
La Malaisie a mis en œuvre les 11 équipes à travers trois vagues. Le plan est de suivre la réforme de l'éducation en Malaisie après chaque vague (2015, 2020, 2025) pour examiner les progrès.
Impacts du plan d'éducation
Actuellement, la Malaisie est dans la troisième vague de son plan à l'approche de son examen final en 2025. Bien que certains experts aient observé que la Malaisie n'a pas réussi à mettre en œuvre complètement ses changements, le plan a introduit des améliorations majeures du système éducatif de la Malaisie. Au cours des deux premières années de la mise en œuvre du plan, la Malaisie a connu une baisse de 31% de l'écart entre les États urbains et ruraux. De plus, l'alphabétisation anglaise est passée de 63% à 94% chez les élèves du primaire. De plus, la Malaisie a quitté le troisième inférieur du classement des systèmes éducatifs.
En avant
Il semble qu'il y ait encore beaucoup de travail à faire si la Malaisie doit atteindre ses objectifs initiaux. Les défis restent dans trois domaines principaux: une faible progression de la réussite des élèves, des abandons – en particulier parmi les groupes ethniques minoritaires – et la disparité urbaine et rurale restante. Bien qu'il semble peu probable que la Malaisie soit en mesure d'accomplir pleinement tout ce qui indique dans le plan d'éducation d'ici 2025, une prolongation de quelques années peut être suffisante pour qu'elle atteigne son aspiration à entrer dans le troisième meilleur du classement du système éducatif. La Malaisie a réalisé des progrès mesurables depuis 2013 et un calendrier prolongé pourrait aider le pays à atteindre ses objectifs d'éducation.
*
