Il existe plusieurs obstacles à l’éducation à Oaxaca, au Mexique, notamment un manque de ressources et de financement, des taux de pauvreté élevés et des infrastructures inadéquates. Les organisations s’efforcent de rendre une éducation de qualité accessible aux enfants d’Oaxaca et d’améliorer les taux d’alphabétisation grâce à des programmes de lecture.
Pauvreté à Oaxaca
Selon les données de la Banque mondiale de 2020, les terres agricoles représentent environ 50 % de la superficie totale du Mexique. Cependant, dans les zones rurales et généralement agricoles, les taux de pauvreté sont généralement plus élevés que dans les zones urbaines et les taux de réussite scolaire sont faibles.
De plus, dans les États du sud basés sur l’agriculture comme Oaxaca, l’un des États les plus pauvres du Mexique, les coûts de l’éducation sont hors de portée pour de nombreuses familles, car environ 24 % de la population vit dans l’extrême pauvreté. Selon les statistiques officielles du Mexique, en 2020, seulement 35% de la population d’Oaxaca avait terminé l’école primaire et seulement 18,5% avaient terminé l’école secondaire.
L’accès à l’éducation est obscurci pour de nombreux Mexicains défavorisés dans des États comme Oaxaca. Pour ceux qui peuvent accéder à l’éducation, le manque de financement dans les écoles a créé des environnements d’apprentissage inadéquats. De nombreuses écoles d’éducation préscolaire au Mexique n’ont pas accès à l’eau courante, ce qui rend difficile pour les élèves de s’engager confortablement dans l’apprentissage.
Le taux d’analphabétisme dans l’État d’Oaxaca varie considérablement entre les communautés rurales et urbaines. En 2020, le taux d’analphabétisme dans la plus grande ville urbaine d’Oaxaca, la ville d’Oaxaca, était de 2,37%. En revanche, l’une des municipalités les plus rurales d’Oaxaca, Santiago Yaitepec, avait un taux d’analphabétisme de 28 %. En 2020, à Santiago Yaitepec, moins d’un quart de la population avait terminé au moins un diplôme d’études secondaires et environ 6% avaient obtenu un diplôme d’études secondaires.
Améliorer l’alphabétisation et l’éducation à Oaxaca
Le centre d’apprentissage Ananda est situé à San Sebastián Río Hondo, un village rural d’Oaxaca d’environ 2 000 habitants. Il vise à fournir une éducation privée holistique et abordable aux enfants indigènes zapotèques du village. L’école enseigne en anglais et en espagnol pour offrir plus de possibilités aux enfants. Le Centre Ananda permet une éducation de qualité pour les enfants défavorisés et est actuellement en train de lever des fonds pour poursuivre ses opérations.
Une organisation à but non lucratif nommée Fundacion Alfredo Harp Helu Oaxaca (FAHHO) vise à améliorer l’éducation et l’alphabétisation des enfants défavorisés d’Oaxaca. La FAHHO a créé plusieurs bibliothèques dans des zones d’Oaxaca afin que les enfants et les adolescents puissent accéder à du matériel de lecture pour améliorer leurs compétences en littératie.
La FAHHO gère également des bibliothèques mobiles pour améliorer les compétences en lecture des enfants. Une camionnette équipée de « livres, boîtes, tapis, étagères et chevalets » se rend dans les communautés et les coordonnateurs mènent des initiatives de lecture et des activités d’apprentissage amusantes. La FAHHO a créé le programme We Keep Reading en 2008 et s’appuie sur l’aide de lecteurs volontaires. En 2014, l’initiative a touché plus de 6 000 enfants par semaine dans 21 écoles réparties dans plus de cinq municipalités d’Oaxaca.
La FAHHO et le Ananda Learning Centre se concentrent sur l’amélioration de l’alphabétisation et de l’éducation dans les communautés les plus défavorisées d’Oaxaca. L’autonomisation des enfants grâce à l’éducation leur permettra de sortir de la pauvreté – un impact positif qui aura une portée communautaire dans les zones défavorisées.
– Micaela Carrillo
Photo : Flickr
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