Street Child, créée en 2008, est l'une des organisations caritatives internationales en faveur de l'enfance à la croissance la plus rapide au monde. Sa mission est de protéger les enfants, en privilégiant le bien-être et la sécurité. Street Child collabore étroitement avec des organisations locales pour garantir à chaque enfant un accès sans entrave à l'éducation. Ses interventions s'intègrent aux défis existants pour donner la priorité à la sécurité tout en faciliter l'accès à l'éducation. En fusionnant les avantages immédiats pour les enfants avec des initiatives durables de renforcement des capacités pour les soignants, les communautés et les établissements d'enseignement, Street Child garantit une approche holistique visant à favoriser la sécurité, la fréquentation scolaire et l'avancement scolaire. Ses initiatives couvrent des régions d'Asie, d'Afrique et du Moyen-Orient, y compris le Koweït. Les ressources du Koweït renforceraient les efforts éducatifs en fournissant des systèmes de soutien et des outils essentiels pour améliorer le paysage éducatif.
L'impact du COVID-19 sur l'éducation au Koweït
À l’échelle mondiale, la pandémie de COVID-19 a considérablement perturbé les systèmes éducatifs de nombreux pays. Début février 2020, le Koweït a commencé sa bataille contre le virus en signalant son premier cas de COVID-19. En réponse, le gouvernement a rapidement adopté des mesures strictes pour freiner la transmission. Confinements, interdictions de voyager, cessation des cours en personne et la fermeture des frontières et des espaces publics constituait l'arsenal initial déployé par les autorités koweïtiennes pour atténuer la propagation effrénée de la pandémie.
Après avoir confirmé les premiers cas de COVID-19, les établissements d’enseignement ont rapidement fermé leurs portes. Le ministère de l'Éducation (MOE) avait initialement prévu ces fermetures comme une mesure à court terme, espérant un retour rapide à la normale une fois que le ministère de la Santé aurait mis en place des mesures appropriées. protocoles de sécurité. Cependant, quelques jours plus tard, le gouvernement a imposé une suspension générale de tout enseignement en présentiel pendant deux semaines.
Le problème principal
À ce stade, l’éducation au Koweït est devenue de plus en plus complexe. De nombreux éducateurs ont réalisé que la réouverture des établissements d’enseignement traditionnels n’était pas imminente. Au milieu de l'épidémie, l'apprentissage en ligne est apparu comme solution temporaire pour le système éducatif du Koweït, mais il s'est heurté à deux obstacles importants. Premièrement, l’absence d’infrastructure numérique dans les écoles publiques a empêché le ministère de l’Éducation de mettre rapidement en œuvre l’apprentissage en ligne. Deuxièmement, la plupart des écoles publiques du Koweït avaient besoin d'une infrastructure numérique plus fonctionnelle, notamment de sites Web officiels, de comptes de messagerie et d'une connectivité Internet.
Cette lacune a souligné l’impact néfaste de infrastructure numérique inadéquate sur l’adoption rapide du e-learning dans les écoles publiques. De plus, les éducateurs devaient acquérir les compétences requises pour dispenser un enseignement via des plateformes numériques. Collectivement, ces facteurs ont prolongé l'adoption par le ministre de l'Éducation de modèles d'apprentissage en ligne pendant plusieurs mois après la fermeture officielle des établissements d'enseignement par le gouvernement.
Fonds de crise au Moyen-Orient de Street Child
Street Child gère un fonds de crise au Moyen-Orient pour aider les familles confrontées à un conflit régional intense. En raison de sa complexité et de ses contraintes sévères, de nombreuses organisations caritatives ont besoin d’aide pour s’engager dans de telles crises. Une fois les canaux d’assistance ouverts, les organisations locales influencent considérablement les enfants et les familles touchés par la crise.
Ils maintiennent une communication régulière avec diverses parties prenantes locales et régionales pour assurer la préparation à aider ceux qui en ont le plus besoin. Ce fonds est prêt à soutenir l'éducation au Koweït dans le contexte de la crise mondiale du COVID-19, qui a profondément impacté la santé publique, les économies, les sociétés et la vie quotidienne dans le monde entier. La crise a exacerbé les disparités existantes, de nombreux étudiants ayant besoin de davantage connexions Internet fiables ou des dispositifs d'apprentissage en ligne adaptés entravant leur progression éducative. Les dons au fonds permettraient de relever ces défis liés à l’accès à la technologie et bien plus encore.
Conclusion
Street Child joue un rôle important dans l'amélioration des écoles du Koweït. Ils veillent à ce que chaque enfant ait la possibilité d'apprendre, offrent une formation approfondie aux enseignants, utilisent la technologie et encouragent la participation de la famille. L'approche de Street Child en matière d'amélioration scolaire suscite l'espoir d'un avenir meilleur où chaque enfant koweïtien excelle sur le plan scolaire.
En collaborant avec des groupes locaux et des écoles, Street Child partage des idées et des stratégies innovantes pour améliorer l'apprentissage. De plus, ils facilitent l’obtention de ressources financières, de matériels et du soutien de donateurs et d’entreprises pour fortifier les écoles. En outre, ils s'engagent auprès des familles et des communautés pour assurer une participation active à la promotion de l'excellence en matière d'éducation dans tout le Koweït. Avec l'aide de Street Child, le Koweït peut adopter de nouvelles idées et technologies pour rendre l'apprentissage plus agréable et plus accessible aux enfants.
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