Argentine est le deuxième plus grand pays d'Amérique du Sud, avec une population de près de 47 millions d'habitants. Le pays est urbanisé à 92,5 %, avec un tiers de la population vivant dans la capitale Buenos Aires. En ce qui concerne l'éducation en Argentine, le taux d'alphabétisation est de 99 %.
10 faits sur l’éducation en Argentine
- L'enseignement gratuit en Argentine est proposé aux niveaux primaire, secondaire et universitaire, en plus des écoles privées. Au cours de la dernière décennie, plusieurs projets importants ont été conçus pour aborder et améliorer différents aspects du système éducatif. Ces mesures ont porté sur l’éducation rurale, le décrochage scolaire, l’alphabétisation précoce, les infrastructures éducatives et l’apprentissage numérique.
- Les écoliers ruraux sont désavantagés en matière d'éducation, comme l'enseignement multigrade, l'accès à l'enseignement secondaire (83 % urbain, 55 % rural) et la transition vers l'enseignement secondaire (les élèves ruraux ont 43 % moins de chances de fréquenter l'enseignement secondaire inférieur et 70 % plus de chances d'abandonner leurs études).
- PROMER-II, le deuxième projet d'amélioration de l'éducation rurale en Argentine, actif de 2015 à 2021, a été financé par un prêt de 250,5 millions de dollars de la Banque internationale pour la reconstruction et le développement de la Banque mondiale. Le gouvernement argentin a fourni un financement de contrepartie de 11,45 millions de dollars, ainsi qu'un soutien de suivi comprenant un programme national de bourses scolaires pour soutenir les élèves vulnérables qui, autrement, ne termineraient pas leurs études secondaires. Les objectifs du PROMER-II étaient de (1) réduire les taux de redoublement aux niveaux préscolaire, primaire et secondaire, (2) augmenter la scolarisation et l'achèvement des études secondaires, et (3) renforcer la gestion, le suivi et l'évaluation du projet. Le ministère national de l'Éducation a mis en œuvre le projet. La Banque mondiale a pu obtenir un soutien supplémentaire de la part de donateurs, par exemple de l'UNICEF.
- L'amélioration de l'enseignement, les bonnes pratiques de gestion scolaire, les liens solides entre l'école et la famille et l'élargissement de la couverture des services ont tous contribué au succès du projet. Au total, 183 écoles rurales ont été construites ou rénovées, et 2 218 d’entre elles disposent d’infrastructures améliorées pour faire face aux besoins liés à la COVID-19. Entre 2014 et 2021, les taux de redoublement en milieu rural ont diminué de près de 50 % ; le passage du primaire au secondaire est passé de 75 % à 80 % ; le passage du premier au deuxième cycle du secondaire est passé de 91,6 % à 96,5 % ; et l'achèvement du deuxième cycle du secondaire (12ème note) est passée de 63,3% à 74,1%.
- On a estimé qu'entre 350 000 et 700 000 élèves ont abandonné l'école en 2021avec seulement 10 % des élèves qui terminent leurs études secondaires à temps. La pandémie de COVID-19 n’a fait qu’exacerber les problèmes de pauvreté, comme le manque de technologie, notamment d’accès à Internet. Environ 880 000 enfants étaient considérés comme vulnérables ; le ministère de l'Éducation nationale a indiqué que 13 % des élèves, tous niveaux confondus, avaient peu ou pas de contact avec le système éducatif.
- Au printemps 2023, l’Organisation des États ibéro-américains pour l’éducation, la science et la culture a développé une campagne « Retour aux études » pour inciter les adultes et les enfants à reprendre leurs études. Deux organisations de football argentin se sont impliquées en raison de la popularité du football dans le pays et de sa capacité à toucher toutes les classes sociales.
- La Banque mondiale a approuvé deux projets pour l'Argentine en novembre 2024, pour un total de 1 milliard de dollars. La moitié de l'argent est destinée au projet de développement intégré de la petite enfance qui soutiendra l'amélioration des programmes destinés aux mères et aux enfants jusqu'à l'âge de 4 ans. Le projet devrait toucher plus de 800 000 femmes enceintes et 1,8 million d'enfants, notamment l'accès à des garderies pour 120 000 enfants vulnérables et un soutien à 39 000 familles résidant dans des zones vulnérables. Le deuxième 500 millions de dollars est destiné au Programme de soutien à la politique fédérale visant à améliorer l'alphabétisation de base. L'objectif est d'augmenter le pourcentage d'élèves qui atteignent le niveau minimum de maîtrise de l'alphabétisation au premier cycle de l'enseignement primaire, l'APRENDER 3.rd tests de qualité.
- Également en novembre 2024, la Banque interaméricaine de développement a approuvé un prêt de 300 millions de dollars à l'Argentine sur quatre ans pour former 390 000 enseignants afin d'améliorer l'enseignement de la lecture, entre autres initiatives. Le prêt est décrit comme la première opération individuelle d'une ligne de crédit conditionnelle visant à améliorer « l'alphabétisation globale », c'est-à-dire les compétences fondamentales en mathématiques, en sciences et en utilisation des technologies numériques. La ligne de crédit est approuvée pour un montant pouvant aller jusqu'à 1 milliard de dollars, la ligne de crédit initiale devant inclure le financement de livres d'école primairey compris des livres pour les personnes malentendantes ou visuelles, des bibliothèques mobiles et des kits d'alphabétisation. Ce prêt initial comprend 500 millions de dollars de financement parallèle du Groupe de la Banque mondiale. Les équipes techniques travailleront à améliorer la coordination entre les niveaux infranational et national du système éducatif.
- En février 2025, le chef du gouvernement de la ville de Buenos Aires a annoncé un investissement de 146,6 milliards de dollars dans 627 projets d'infrastructures scolaires dans le cadre de « l'Agenda 2025, Buenos Aires d'abord » de la ville. Il s’agit d’une continuation d’un travail qui comprenait 300 projets déjà en cours. Les projets comprennent de nouveaux bâtiments scolaires, la rénovation et l'entretien des bâtiments et la conversion de certaines écoles et jardins d'enfants de cours à une journée en cours à temps plein. Les fournitures incluent « Je Aimer apprendre » des kits de matériel, des fournitures scolaires, du matériel pédagogique de langues et de mathématiques et des manuels scolaires pour les étudiants et les enseignants. Il existe également des programmes de formation des enseignants.
- En collaboration avec le ministère argentin de l'Économie et de la Gestion publique et le ministère de l'Éducation de la province de Cordoue, le Bureau des Nations Unies pour les services d'appui aux projets (UNOPS) a lancé une initiative en avril 2025 pour améliorer l'apprentissage numérique dans les écoles primaires et secondaires de la province. Le projet a fourni 48 000 netbooks dans des centaines d'écoles publiques afin de rendre les technologies éducatives plus accessibles aux enseignants et aux élèves. On s’attend à ce que l’intégration de la technologie en classe accroisse l’égalité des chances et la motivation, et que inclusion améliorée améliorera les résultats scolaires. Des outils numériques seront également utilisés pour accompagner les élèves en difficultés d’apprentissage.
L'investissement dans le système éducatif argentin est donc important, comprenant un soutien international, national et infranational. Ce soutien est large en termes de populations cibles, de problématiques abordées et de solutions mises en œuvre.
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