La guerre civile au Soudan a dévasté le système éducatif du pays, laissant des millions d'enfants sans accès à l'école. Dans le nord-est de l’Afrique, le Soudan a été confronté à des décennies d’instabilité politique et de conflit, la guerre civile actuelle ayant débuté en 2023, entraînant une conséquence vitale de la famine et une revendication de génocide dans la région du Darfour. En outre, le conflit a causé des dommages à presque tous les secteurs du pays, en particulier le secteur de l'éducation. Selon les rapports de l'UNESCO sur la situation de l'éducation au Soudan, depuis le début du conflit soudanais en 2023, seuls trois enfants sur 17 millions d'âge scolaire sont retournés à l'école, et moins d'un tiers des écoles ont été rouvertes. Voici des informations sur le conflit et la situation de l'éducation au Soudan, y compris les efforts visant à atteindre l'ODD 4 au Soudan, qui vise à fournir une éducation accessible à tous.
Contexte de la guerre au Soudan
Omar al-Bashir, ancien président du Soudan, a contribué à la création des Forces de soutien rapide (RSF), connues sous le nom de « milice Janjawid », qui était un groupe paramilitaire formé pour agir comme une force de garde-frontière et qui a ensuite été transféré dans la capitale en 2019 pour protéger al-Bashir de tout coup d'État militaire potentiel et de toute tentative d'assassinat. Cependant, plus tard, les RSF se sont jointes aux forces armées soudanaises pour renverser le gouvernement d'Al-Bashir et former un nouveau gouvernement de transition. Le gouvernement de transition a ensuite été la principale raison de la guerre actuelle, en raison de la lutte de pouvoir majeure entre les RSF et les SAF, qui a dégénéré en ce que l'on appelle aujourd'hui la guerre civile soudanaise.
Potentiel d’amélioration de la pauvreté au Soudan
Selon les responsables des Nations Unies au Soudan, environ sept Soudanais sur dix vivent dans la pauvreté, contre un pourcentage de 38 % avant le début de la guerre. En outre, le pays pourrait potentiellement être confronté à une augmentation de l'extrême pauvreté, avec la possibilité que 34 millions de personnes supplémentaires deviennent pauvres si le conflit se poursuit jusqu'en 2030. Cependant, selon le PNUD, si le pays rétablit la paix en utilisant le système de modélisation International Futures, le PIB du Soudan pourrait atteindre 58,2 milliards de dollars d'ici 2043, ce qui entraînerait une augmentation de l'espérance de vie et 17,3 millions de personnes sortiraient de l'extrême pauvreté, faisant ainsi passer le pays vers une meilleure situation socio-économique.
ODD 4 au Soudan et le potentiel du secteur de l’éducation
L'ODD 4 est l'objectif d'une éducation de qualité dans le cadre des objectifs de développement durable (ODD) des Nations Unies, qui vise à ce que d'ici 2030, le monde dispose d'une éducation de qualité inclusive et équitable. Il existe 10 objectifs, dont l'accent est mis sur la fourniture d'un enseignement primaire et secondaire gratuit, la garantie d'un accès égal à l'enseignement primaire et supérieur et l'élimination de la discrimination dans l'éducation, ainsi que de nombreux autres objectifs visant à soutenir l'apprentissage tout au long de la vie dans le monde.
En raison du conflit au Soudan, environ 88 cas de violence dans les écoles ont été signalés, entraînant des préjudices pour les élèves, les enseignants et les installations scolaires. Ces rapports de violence comprenaient des meurtres, des blessures, des actes de torture, des enlèvements d'enseignants et des violences sexuelles. En outre, l’armée a utilisé les installations scolaires du Soudan pour des combats actifs et pour le stockage d’armes, ce qui les rend dangereuses pour un usage éducatif.
Cela étant dit, en octobre 2023, environ 19 millions d’enfants en âge scolaire n’étaient pas scolarisés, ce qui a gravement perturbé leur apprentissage et leur progression éducative. En outre, plus de 10 400 écoles ont été fermées, et même après avoir indiqué qu’environ 65 % de ces écoles étaient de nouveau ouvertes en janvier 2026, plus de 7 millions d’élèves sont restés non scolarisés.
Aborder l’éducation au Soudan
Malgré la gravité de la situation, une collaboration entre le Groupe local d'éducation du Soudan et l'UNESCO s'est développée, impliquant plus de 600 participants et plus de 34 organisations nationales et internationales contribuant financièrement au projet. Le projet vise à œuvrer à un plan d'éducation de transition dans le but de développer le système éducatif soudanais et de reconnaître les besoins humanitaires à court et à long terme afin que le système éducatif soudanais reste bien structuré et inclusif, même avec l'instabilité actuelle du pays.
En outre, le projet se concentre sur la création d'environnements d'apprentissage sûrs, sur la fourniture d'un soutien infrastructurel pour garantir des installations éducatives protectrices pour les écoliers et sur la reconstruction et la fourniture d'équipements pour les écoles. En outre, il utilise également des espaces d'apprentissage temporaires pour rendre ses plans plus efficaces et garantir que les enfants ne restent pas en dehors de l'école pendant de longues périodes pendant le conflit, utilisant plutôt ces espaces temporaires pour apprendre pendant les travaux du projet. Il se concentre également sur la fourniture de formations aux groupes marginalisés afin d'éviter les déficits de compétences, comme pour les personnes handicapées, et sur la garantie de l'égalité des sexes en termes d'offre de formation, dans l'espoir d'avoir un impact transformateur et d'éviter un effondrement potentiel du secteur éducatif au Soudan.
Réflexions finales
Dans l’ensemble, les résultats montrent que la guerre civile soudanaise a un impact significatif sur la communauté soudanaise et sur le système éducatif, malgré les efforts visant à limiter son influence. Cependant, son impact est susceptible de diminuer à mesure que les personnes, les défenseurs et les organisations font la lumière sur ce sujet et consacrent des projets à l'amélioration de l'éducation et à la réalisation de l'ODD 4 au Soudan.
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