La Mobile Art School au Kenya (MASK) est une école primée qui dispense une éducation aux beaux-arts aux enfants du Kenya. Dans un endroit où l’éducation artistique est souvent négligée, MASK démontre comment une éducation axée sur la créativité et l’innovation offre plus d’opportunités économiques aux étudiants. MASK inculque des valeurs essentielles comme l’empathie et la paix à ses étudiants et encourage le développement continu de la culture kenyane.
L’histoire d’origine de MASK
MASK a été fondée par Alla Tkachuk en 2007. Scientifique de formation mais artiste dans l’âme, Tkachuk a déménagé à Londres depuis la Russie des années auparavant pour réaliser son rêve de travailler dans les arts. En 2006, Tkachuk a passé trois semaines à la frontière kenyane-tanzanienne pour un voyage de peinture. Pendant son séjour là-bas, elle s’est connectée profondément avec les gens à travers le langage universel de l’art. Elle a commencé à se demander ce qu’elle pouvait faire pour redonner à une communauté qui avait été si gentille avec elle.
Tkachuk a commencé à organiser un simple atelier de peinture pour les enfants du village. Après quelques ateliers supplémentaires, le directeur de l’école locale est venu à Tkachuk avec beaucoup d’enthousiasme pour son programme. Tkachuk s’est alors rendu compte que les arts n’étaient pas régulièrement enseignés dans la région et cela l’a profondément troublée.
Après avoir consulté des organisations non gouvernementales, des écoles locales et des enseignants, Tkachuk a créé la Mobile Art School au Kenya en 2007. Le programme se déplace d’une école à l’autre dans les zones rurales du Kenya, apportant des fournitures artistiques et une passion pour la cause.
La croissance de MASK
À mesure que MASK est devenu plus populaire, le programme a pu s’étendre. Peu de temps après le démarrage de l’école, Tkachuk et son équipe ont organisé des ateliers pour les enseignants dans plus de 25 écoles, soutenus par les autorités éducatives kenyanes. En 2013, avec le soutien de la presse nationale et du gouvernement kenyan, les MASK Awards ont été créés dans l’espoir de favoriser davantage la créativité des étudiants à l’échelle nationale. Ces prix sont ouverts à tous les jeunes du pays et comprennent des prix tels que des stages rémunérés. Les artistes lauréats ont également la possibilité d’exposer leur travail à la Saatchi Gallery de Londres et à la Bibliothèque du Congrès des États-Unis, entre autres.
Les programmes de MASK
L’école d’art mobile au Kenya propose deux programmes principaux : des clubs de créativité pour les enfants de 7 à 12 ans et la créativité pour l’entrepreneuriat et le leadership (CEL) pour les étudiants de 16 à 21 ans. Les clubs de créativité se concentrent sur l’art simple et amusant. Le programme vise à aider les enfants à exploiter leur créativité et leur apprend à observer, analyser et connecter des idées à travers des débouchés créatifs.
CEL est plus pratique. Il vise à utiliser la créativité pour former des étudiants avec des compétences qui les prépareront au monde du travail. Le cours se concentre sur les compétences entrepreneuriales et de leadership, en enseignant aux étudiants des capacités créatives de résolution de problèmes. Après avoir terminé ce cours, les étudiants sont éligibles pour faire partie du Creative Workforce Project de MASK, une initiative qui aide les étudiants à obtenir des stages rémunérés pour démarrer leur carrière.
Impacts de MASQUE
Brittany Glenn, étudiante à l’Institute of Education de l’Université de Londres, a mené une étude de cas sur la Mobile Art School au Kenya pour analyser l’importance de l’éducation artistique pour sortir les gens de la pauvreté. Elle a découvert que pour beaucoup, MASK était une introduction aux beaux-arts. Le programme a inculqué des valeurs de paix et d’empathie et a également encouragé l’appréciation et la préservation culturelles.
De plus, l’éducation artistique est un élément essentiel de la réussite professionnelle. MASK compte de nombreux étudiants qui réussissent dans divers domaines qui ont tous bénéficié des compétences créatives en résolution de problèmes que le programme leur a inculquées. Un étudiant de MASK, Hellen, est venu d’un village reculé du Kenya et travaille maintenant comme chimiste. Son temps avec les clubs de créativité et son expérience en tant que bénévole de MASK lui ont permis d’acquérir les compétences de pensée critique dont elle avait besoin pour réussir à l’université. Hellen a même « inventé un nouveau poison domestique à partir d’une plante locale » pendant ses études, que son collège prévoyait de breveter.
Hellen n’est qu’une des nombreuses réussites de la Mobile Art School au Kenya, illustrant comment l’éducation aux beaux-arts peut sortir les gens de la pauvreté et les aider à s’épanouir.
– Jessica Li
Photo : Flickr
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