En 2015, les conflits en Syrie, en Afghanistan, en Irak, en Libye et ailleurs ont contraint des millions de personnes à quitter leur foyer et à devenir des réfugiés. Le flux des migrants entrant en Europe est passé de 153 000 en 2008 à plus d’un million en 2015.
Opportunités d’éducation pour les réfugiés
Durant ce que l’on appelle la « crise des réfugiés » de 2015, l’Allemagne a rapidement développé une culture d’ouverture, en mettant l’accent sur l’éducation des réfugiés. Angela Merkel, alors chancelière du pays, a introduit la phrase «Nous sommes schaffen das» (« Nous pouvons le faire ») comme un appel de ralliement pour les citoyens allemands les plus sceptiques. De nombreux Allemands à l’époque doutaient de la capacité de l’État-providence à accueillir un si grand nombre de nouveaux arrivants, en plus des demandes de la population autochtone. Cependant, l'histoire de la politique allemande en matière de réfugiés est aujourd'hui considérée comme une réussite. En 2018, 72 % des demandeurs d’asile avaient obtenu une protection et le droit de travailler en Allemagne. En 2020, la moitié des demandeurs d’asile arrivés en Allemagne en 2015 avaient trouvé un emploi.
L’une des stratégies centrales adoptées par l’Allemagne pour accueillir et intégrer sa population migrante consiste à investir dans les opportunités d’éducation pour les réfugiés. Selon la Banque mondiale, il existe 15 millions d’enfants déplacés en âge d’être scolarisésdont plus de la moitié ne sont pas scolarisés. Si ces enfants étaient scolarisés, ils seraient moins vulnérables aux violations de leurs droits comme le travail des enfants, les mariages forcés et la violence. De plus, le fait de fréquenter l’école tous les jours dans un environnement sûr et favorable peut redonner un sentiment de stabilité et de sécurité aux enfants qui ont subi un traumatisme grave et une vie bouleversée.
Obstacles à l’intégration dans le système éducatif allemand
Bien qu’il soit largement reconnu que « l’accès à l’éducation et aux cours de langue est… la clé du succès de l’intégration sociale et sur le marché du travail », le système scolaire allemand n’a pas été conçu dans cet esprit. Des études ont montré que le système scolaire allemand tend à reproduire et à consolider les distinctions sociales et de classe déjà existantes. Il peut donc être difficile pour les enfants réfugiés de sortir de la classe sociale de leurs parents, même avec une éducation allemande. Un rapport cite le fait que les déménagements fréquents dans des logements et le fait d'être inscrit dans une classe préparatoire séparée des locuteurs natifs de l'allemand étaient corrélés à une moindre chance d'acquérir des qualifications supplémentaires après l'achèvement des neuf années obligatoires.
Le Conseil allemand d’experts sur la migration et l’intégration a publié un rapport en 2018 suggérant que le système scolaire ségrégué constitue un obstacle à l’intégration sociale et à la progression éducative des enfants réfugiés. Certaines écoles mettent en œuvre un système scolaire parallèle, dans lequel les enfants réfugiés reçoivent un enseignement séparé de leurs homologues allemands, parfois sans aucun locuteur natif dans la classe. En ce qui concerne l’enseignement supérieur, les réfugiés se heurtent à nouveau à des obstacles considérables. Sans dispositions institutionnelles telles que des bourses ou des exemptions de frais, c’est en grande partie le travail de bénévoles et de personnes travaillant dans le monde universitaire qui a fait de l’Allemagne un exemple d’inclusion en matière d’éducation des réfugiés. Il existe un large consensus dans toutes les disciplines universitaires sur la nécessité d'ouvrir le financement fédéral aux demandeurs d'asile en Allemagne.
Avoir hâte de
Les organisations humanitaires ont comblé les lacunes là où la politique fédérale ne tenait pas compte de l’éducation des réfugiés. Un exemple important de cet humanisme est l'association caritative Kiron. L'association caritative a commencé son travail en 2015, garantissant que les personnes déplacées de force puissent continuer à accéder à l'éducation en ligne. Kiron a désormais dispensé un enseignement à distance à plus de 100 000 étudiants depuis sa création. En 2023, elle a lancé le programme gratuit THRIVE, visant à perfectionner les compétences des femmes déplacées en vue de les préparer au marché du travail.
En outre, le Haut-Commissariat des Nations Unies pour les réfugiés (HCR) s'est engagé à inscrire 15 % des réfugiés dans l'enseignement supérieur d'ici 2030. Atteindre cet objectif nécessitera des efforts non seulement de la part des travailleurs humanitaires, mais également des gouvernements pour garantir une éducation inclusive.
Io est basé à Paris, en France et se concentre sur la politique pour le projet Borgen.
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