Chypre, troisième plus grande île de la Méditerranée orientale, considère depuis longtemps l’éducation comme un moteur essentiel de la croissance socioéconomique. La République de Chypre (reconnue par l'UE) et la République turque de Chypre du Nord (reconnue uniquement par la Turquie) disposent de systèmes distincts, ce qui rend difficile l'obtention de chiffres précis sur l'éducation à l'échelle de l'île. Pourtant, au sein de la République de Chypre, L'alphabétisation des adultes dépasse désormais 98 % et le taux de diplômés de l'enseignement supérieur chez les 25-34 ans s'élève à près de 47 %, le taux le plus élevé de l'UE. Les écoles publiques dispensent un enseignement primaire jusqu'au secondaire, tandis que trois universités publiques et cinq universités privées proposent un enseignement supérieur.
En République de Chypre, l'éducation est structuré comme un système 6-6: six années d'enseignement primaire obligatoire commençant vers l'âge de 6 ans, suivies de six années de secondaire (divisées en cycles junior et senior), puis de filières tertiaires ou professionnelles. L'enseignement et la formation techniques et professionnels (EFTP) durent généralement deux ans après le secondaire et sont supervisés par l'Autorité de développement des ressources humaines (HRDA).
Les dépenses publiques en matière d'éducation sont robustes, historiquement autour de 6-7% du PIBnettement au-dessus de la moyenne de l’UE. En 2022, les dépenses d'éducation représentaient environ 4,9 % du PIB total et 13 % du budget gouvernemental (environ 1,446 milliard d'euros). Ces chiffres placent Chypre parmi les pays européens qui dépensent le plus en matière de qualité et de soutien à l'éducation.
Résultats de performance et d’apprentissage
Les étudiants chypriotes participent aux évaluations PISA de l'OCDE. En 2022, leur les scores moyens sont tombés à environ 418 en mathématiques, 411 en sciences et 381 en lecture, tous bien inférieurs aux moyennes de l'OCDE de 472, 485 et 476, respectivement. Il s’agit d’une forte baisse par rapport à 2018 et montre que Chypre est à la traîne de nombre de ses pairs de l’UE en ce qui concerne les compétences académiques de base.
L’engagement dans l’apprentissage des adultes est une autre préoccupation : en 2022, seulement 28,3% des adultes ont participé dans l'éducation ou la formation, bien en dessous de la moyenne de l'UE d'environ 39,5% – avec une participation des femmes de seulement 20,4% contre 36,7% pour les hommes. Il existe un écart marqué entre les individus plus instruits (35,5 % de participation) et ceux moins qualifiés (10,9 %).
Défis, réformes et chemin à parcourir
Malgré des niveaux d'investissement élevés, la dépendance de Chypre à l'égard de notes scolaires incohérentes assignées par les enseignants, qui représentent 70% des notes finalespeut nuire à l’équité. Pire encore, l’admission à l’université repose presque entièrement sur des examens centralisés, ce qui désavantage les étudiants issus d’écoles ou de milieux socio-économiques moins privilégiés. De plus, la participation à l'apprentissage des adultes a fortement diminué depuis 2016en particulier parmi les populations âgées et les non-travailleurs.
En 2015, le gouvernement a lancé une Agence d'assurance qualité et d'accréditation dans l'enseignement supérieur pour normaliser et améliorer la qualité des universités dans toutes les institutions. Depuis lors, il a évalué près de 300 programmes d’études et plusieurs universités, aidant ainsi des centaines de milliers d’étudiants. La HRDA continue de financer la formation professionnelle au moyen de frais basés sur les salaires et de subventions généreuses, contribuant ainsi à combler les déficits de compétences dans l'économie chypriote. Coopération technique avec Partenaires de l’UE et UNESCO soutient de nouvelles réformes visant à développer la formation des adultes et à améliorer les résultats scolaires en début de scolarité.
Dans l’ensemble, l’éducation à Chypre reste un secteur hautement prioritaire, doté d’un financement solide, d’un taux d’achèvement de l’enseignement supérieur élevé et d’un engagement national en faveur de la qualité. Toutefois, les récentes baisses des résultats au PISA et de la participation à l’apprentissage des adultes soulignent la nécessité d’une plus grande implication politique, en particulier en matière d’apprentissage tout au long de la vie et de transparence dans la notation. À mesure que les réformes se multiplient, Chypre a l'occasion de renforcer sa réputation de réussite en matière d'éducation en Europe, tout en garantissant que tous les apprenants en bénéficient.
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