La formation professionnelle en Inde est différente de l’éducation formelle à certains égards. Il est «basé sur les compétences», car il implique l’apprentissage d’une expertise de la vie réelle. Ce type de formation ou d’éducation prépare les individus à des compétences spécifiques impliquant l’artisanat, le commerce et d’autres activités pratiques. La formation professionnelle peut être qualifiée d’«enseignement des connaissances procédurales» car elle enseigne des compétences et des capacités techniques par rapport à l’éducation formelle.
Pourquoi la formation professionnelle est-elle importante ?
De nombreuses compétences dont les individus ont besoin pour être compétitifs dans l’industrie du travail moderne sont des capacités techniques et professionnelles. Les compétences professionnelles pourraient être particulièrement efficaces dans les communautés pauvres, offrant une voie d’accès à l’éducation plus abordable ou plus rentable. Plus précisément, les individus n’ont pas besoin d’aller au collège pour acquérir des compétences professionnelles. En fait, la formation professionnelle est tout à fait accessible dans la plupart des contextes locaux. L’accessibilité et l’abordabilité le rendent particulièrement important, car il pourrait conduire à une voie de revenu stable pour les participants.
En avril 2023, le taux de chômage de l’Inde est passé à 8,11%, ce qui, compte tenu de la forte population du pays, fait que de nombreux Indiens n’ont pas d’emploi. Avec l’enseignement professionnel en Inde, il existe un potentiel pour réduire le taux de chômage. De plus, davantage d’Indiens pourraient bénéficier non seulement d’un accès à l’emploi, mais également de compétences susceptibles d’augmenter leurs chances de conserver un emploi.
Histoire de la formation professionnelle en Inde
En 1950, l’Inde a créé des instituts de formation industrielle (ITI) pour fournir une formation professionnelle à pleine capacité. Après cette création, plus de 13 000 ITI ont ouvert à travers le pays. Le Comité permanent du travail a noté qu’environ 64 % des stagiaires dans les ITI étaient employés, ce qui est significatif puisque plus de 40 % des personnes inscrites dans les ITI vivent en dessous du seuil de pauvreté. Il s’agissait d’un bond en avant significatif pour les taux de main-d’œuvre et d’emploi de l’Inde.
Programme STRIVE
Le programme de renforcement des compétences pour l’amélioration de la valeur industrielle (STRIVE) est une organisation quinquennale financée par le gouvernement qui vise à améliorer la qualité de la formation professionnelle, selon la Banque mondiale. Plus précisément, STRIVE vise à améliorer la qualité de la formation professionnelle dispensée dans les ITI et autres apprentissages en Inde. Le programme vise à accroître le soutien du gouvernement, à améliorer les méthodes d’enseignement et à développer l’apprentissage à l’échelle nationale. En 2017, STRIVE a soutenu 300 ITI et 100 apprentissages industriels dans tout le pays.
Impact de la formation professionnelle sur les femmes
En Inde, 30 % de la population vit dans l’extrême pauvreté, les femmes et les enfants étant « les membres les plus faibles » de la société indienne. Cette évidente disparité entre les sexes combine la vieille tradition indienne et l’accès des femmes à l’éducation. Alors que le préjugé contre les femmes qui travaillent et étudient s’estompe progressivement, il reste encore de la place pour rendre l’éducation plus accessible aux femmes.
En mettant l’accent sur l’importance et en finançant adéquatement la formation professionnelle, la disparité entre les sexes pourrait diminuer de manière significative. Non seulement cela permettrait de réduire les taux de pauvreté, mais cela pourrait également fournir aux femmes les compétences de base dont elles ont besoin pour gagner leur vie. Par exemple, la formation professionnelle en Inde peut enseigner aux femmes les compétences nécessaires pour devenir réceptionnistes, charpentières, cosmétologues, confectionneuses, cuisinières et autres postes pouvant fournir un revenu stable.
La main-d’œuvre indienne pourrait connaître une productivité accrue en augmentant considérablement le taux d’emploi des femmes, qui n’est actuellement que de 31 %. Étonnamment, plus de 50 millions de femmes en Inde ne fréquentent pas l’école et ne participent pas au marché du travail, comme l’a rapporté la Banque mondiale. De plus, les femmes représentent moins de 9 % des inscriptions dans les instituts de formation industrielle (ITI). Des études indiquent que les femmes sont moins enclines à suivre une formation en raison de préoccupations concernant leurs responsabilités familiales.
L’aide de Varthana
Steve Hardgrave et Brajesh Kumar Mishra ont fondé Varthana en 2013. Il s’agit d’une entreprise privée qui fournit une aide financière aux étudiants intéressés par une formation professionnelle en Inde. Il fournit notamment une aide sous forme de prêts. Le Centre national de développement des compétences (NDSC) s’est associé à Varthana pour réduire l’écart entre les familles à faible revenu et la scolarisation. Bien que la formation professionnelle soit plutôt accessible et ne nécessite pas d’éducation préalable, elle peut néanmoins être coûteuse pour de nombreuses personnes. Nombreux sont ceux qui évitent la formation professionnelle en raison d’obligations financières. Avec l’aide de Varthana, l’enseignement professionnel peut être encore plus accessible grâce aux fonds et au soutien fournis.
En particulier, Varthana a financé environ 4 500 écoles privées, offrant une éducation à plus de 3 millions d’élèves. De plus, Varthana s’est associée à plus de 500 institutions aidant à financer 5 000 étudiants en difficulté financière. Varthana s’est fixé l’objectif inspirant et motivant de rendre l’éducation en Inde accessible à plus de 10 millions d’étudiants d’ici 2025.
Regarder vers l’avenir
En Inde, la formation professionnelle recèle un immense potentiel pour lutter contre les taux de chômage et de pauvreté, en fournissant aux individus des compétences pratiques pouvant déboucher sur un emploi stable. Des initiatives comme le programme STRIVE et des organisations comme Varthana s’emploient activement à améliorer la qualité et l’accessibilité de la formation professionnelle dans tout le pays, au profit des hommes comme des femmes. En élargissant les possibilités d’enseignement professionnel et en réduisant les obstacles financiers, l’Inde peut autonomiser sa main-d’œuvre et élever les communautés, favorisant ainsi la croissance économique et réduisant les inégalités.
– Samsara Shrivastava
Photo : Unsplash
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