L’Inde compte 28,7 millions d’adultes analphabètes, le plus au monde. Selon la Division de la population des Nations Unies, environ 50,3 % de la population indienne a moins de 25 ans, ce qui représente plus de 40 % de la population indienne. Pendant ce temps, les taux d’alphabétisation se sont améliorés à 77,7% en 2020. Le manque d’alphabétisation pourrait entraver les perspectives du pays. La demande d’éducation a augmenté, mais comme l’a noté Karthik Muralidharan, professeur adjoint à l’Université de Californie, le problème de l’Inde est davantage lié au manque d’offre qu’au manque de demande.
Le manque d’offre peut résulter de plusieurs facteurs, notamment un financement insuffisant des écoles publiques, une pénurie d’enseignants qualifiés, des infrastructures insuffisantes et un manque de responsabilité et de transparence dans le système éducatif. La demande croissante, face aux carences de l’éducation publique, a créé un marché pour les écoles privées à petit budget, les entreprises à but lucratif et les petits entrepreneurs pour facturer de petites sommes aux parents pauvres.
Écoles privées à petit budget
James Tooley, un professeur que les gens connaissent pour son travail sur l’enseignement privé à faible coût en Inde, a souligné que le gouvernement avait sous-estimé le nombre d’écoles privées à faible coût dans le pays, car beaucoup ne sont pas officiellement enregistrées. Ses recherches récentes l’ont amené à trouver 1 224 écoles privées dans la ville de Patna, là où le gouvernement n’en avait répertorié que 40.
Les écoles privées des bidonvilles à petit budget, que la législation exige de fonctionner comme des organismes de bienfaisance, n’ont pas fait partie des programmes gouvernementaux visant à aider à maintenir les petites entreprises à flot pendant la pandémie. Par conséquent, de nombreuses écoles ont fermé après la pandémie de COVID-19.
En l’absence d’éducation plus formelle, il apparaît nécessaire de faire émerger des solutions pour maintenir et développer les écoles privées dans les bidonvilles. Par exemple, à Mumbai, la Doorstep School, une salle de classe mobile, a trouvé un moyen innovant de récompenser ses élèves les plus assidus en donnant leur nom à des rues. Ces ruelles, qui souvent ne figurent pas sur les cartes, deviennent bien connues, en particulier parmi les habitants des bidonvilles, procurant aux étudiants un sentiment de fierté et des encouragements bien nécessaires.
Solutions pour aider l’initiative d’éducation dans les bidonvilles à survivre et à s’efforcer
Les propriétaires d’écoles privées dans les bidonvilles ont très peu de chances d’obtenir des prêts du gouvernement. Une façon de soutenir ces écoles pourrait être de fournir de petits prêts à des écoles privées individuelles pour faciliter la mise à niveau des installations nécessaires pour que les élèves apprennent efficacement, tant en termes d’étude que d’assainissement. Les investissements pourraient également aider les écoles à améliorer les programmes de formation des enseignants, en garantissant une rencontre et une audition conformes aux normes requises.
Le partenariat avec des ONG locales telles que le projet School-in-a-Box, l’initiative Ashraya pour les enfants, le Barefoot College, l’école Balwadi et le refuge Snehalaya ainsi que bien d’autres, fait un travail remarquable en s’adaptant aux besoins de chaque communauté. Ces organisations dispensent une éducation à différents niveaux, parallèlement aux soins de santé et à d’autres services essentiels pour les enfants et les femmes vivant dans des quartiers pauvres et des bidonvilles dans diverses villes indiennes.
Améliorer l’éducation
L’éducation dans les bidonvilles indiens est un problème national aux implications mondiales. L’Inde, deuxième pays le plus peuplé du monde, compte une partie importante de sa population vivant dans des bidonvilles. La génération actuelle de jeunes a besoin d’une meilleure éducation pour acquérir les compétences et les connaissances nécessaires pour réussir dans une économie mondiale de plus en plus compétitive. Cela pourrait avoir des effets d’entraînement sur l’économie mondiale, la main-d’œuvre, ainsi que sur les efforts internationaux de développement et de réduction de la pauvreté.
En plus de profiter à l’Inde, l’amélioration de l’éducation dans les bidonvilles indiens pourrait également profiter aux États-Unis. Une croissance économique accrue en Inde pourrait créer de nouvelles opportunités d’investissement et de commerce, potentiellement bénéfiques pour les deux pays.
Quelle est la prochaine?
L’éducation n’est pas un luxe mais un droit humain fondamental. L’amélioration de l’accès à l’éducation pour les communautés défavorisées est cruciale pour atteindre les objectifs de développement durable (ODD) des Nations Unies. Les ODD sont un ensemble de 17 objectifs adoptés par l’ONU pour mettre fin à la pauvreté, protéger la planète et assurer la paix et la prospérité pour tous. L’ODD4 vise à assurer la fourniture d’une éducation inclusive et équitable de qualité pour tous.
– Hanna Bernard
Photo : Flickr
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