Depuis sa déclaration d’indépendance de la Somalie en 1991, le Somaliland a façonné son propre destin en tant que région autonome d’Afrique de l’Est. Bien qu’aucun pays ne reconnaisse le Somaliland comme un État souverain, le Somaliland a un gouvernement indépendant supervisant plus de 3,5 millions de personnes vivant dans le nord-ouest de la Somalie. L’Afrique de l’Est est confrontée à l’une des pires sécheresses jamais enregistrées, les mauvaises récoltes et la famine menaçant une crise humanitaire à grande échelle. La crise touche plus durement les enfants somaliens qui souffrent de malnutrition, de déplacement et de manque d’accès à l’éducation. Grâce au financement de l’éducation au Somaliland, l’accès à l’éducation peut augmenter.
Éducation en Somalie
L’USAID rapporte que la Somalie a la plus grande population non scolarisée au monde – environ 3 millions d’enfants d’âge scolaire sur 5 millions ne sont pas scolarisés, en grande partie à cause des déplacements provoqués par la guerre civile en cours. Cette crise de l’éducation a atteint son paroxysme entre novembre 2016 et août 2017 lorsque des déplacements massifs ont empêché jusqu’à 50 000 enfants d’aller à l’école.
Le Somaliland a un taux de fréquentation disproportionné par rapport à d’autres régions, comme le Puntland voisin. Selon un article de 2012 de Peter Moyi, 44 % des filles et 31 % des garçons n’ont jamais été scolarisés au Somaliland, contre 36 % et 26 % respectivement au Puntland.
Ces dernières années, la réponse d’aide de la communauté internationale a été terne. Le financement de l’éducation au Somaliland était en grande partie réservé à des bienfaiteurs individuels, tels que l’ancien gestionnaire de fonds spéculatifs américains, Jonathan Starr, qui a construit son propre internat au Somaliland.
Inévitablement, cependant, des institutions comme la Starr’s Abaarso School of Science and Technology ne peuvent accepter que quelques-uns des plus brillants du pays et offrir des bourses à des collèges à l’étranger plutôt qu’à ceux d’Afrique de l’Est. Pour augmenter le nombre d’inscriptions d’élèves dans tous les domaines, un financement organisationnel est nécessaire pour construire de nouvelles écoles et former et employer du personnel.
Un article d’octobre 2022 du Somali Dispatch indique qu’en raison d’un manque d’établissements d’enseignement, 400 étudiants de la région de Saraar étudiaient sur le marché de la ville, travaillant dans des espaces peu pratiques donnés par les commerçants de la ville. De toute évidence, il y a une conscience aiguë de l’importance de l’éducation dans une grande partie du Somaliland, mais un manque criant d’installations.
La bonne nouvelle
Le financement de l’éducation au Somaliland par de plus grandes organisations donne de l’espoir aux étudiants. Un récent partenariat entre Education Cannot Wait (ECW) et l’UNICEF a conduit au lancement d’un programme pluriannuel en juillet 2019 dans le but d’augmenter les opportunités d’éducation de qualité pour les jeunes du Somaliland confrontés à des crises telles que la famine et la sécheresse. ECW a alloué une subvention initiale de 6,7 millions de dollars vers un objectif de 64 millions de dollars pour un programme d’éducation de trois ans afin de fournir une réponse globale et avant-gardiste.
Les investissements globaux de l’ECW en Somalie ont conduit à la construction ou à la rénovation de 7 874 salles de classe. De plus, 1 306 salles de classe ont reçu du matériel pédagogique pour favoriser un environnement propice à l’apprentissage. En plus de cela, plus de 1 900 éducateurs et administrateurs ont reçu une formation de l’ECW. Sur près d’un quart de million d’enfants ciblés par le programme, le CEE a atteint plus de 170 000 en juin 2022.
Les inscriptions d’étudiants ont augmenté, non seulement en raison de la nouvelle infrastructure introduite par le financement considérable de l’ECW pour l’éducation au Somaliland, mais aussi en raison d’un changement progressif des attitudes locales que les nouveaux éducateurs ont encouragé. Le président du Comité d’éducation communautaire (ECE) de l’école du Somaliland, Saeed Hassan, a salué le partenariat pour avoir sensibilisé les dirigeants locaux à l’importance de « mobiliser [parents] d’inscrire leurs enfants qui ont manqué l’école » en raison du déplacement.
En fin de compte, la nécessité de recueillir des fonds pour l’éducation au Somaliland est plus pertinente que jamais. Le travail réalisé par le partenariat ECW et UNICEF n’est possible qu’avec un soutien financier continu. En novembre 2022, l’ECW a annoncé une subvention de première intervention d’urgence de 5 millions de dollars pour empêcher jusqu’à 900 000 étudiants de décrocher en raison des impacts des événements climatiques extrêmes dans la région.
Pour assurer le meilleur avenir possible aux jeunes vulnérables de la région, le financement de l’éducation au Somaliland doit continuer à augmenter.
– Max Edmond
Photo : Flickr
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