Dans un monde marqué par des niveaux record de déplacement, l'éducation aux réfugiés est apparue non seulement comme un impératif moral mais en tant que pierre angulaire du développement durable et de la stabilité mondiale. Plus de 114 millions de personnes ont été déplacées de force dans le monde entier, dont 14,8 millions d'âge scolaire réfugiés, dont la moitié sont hors de l'école. La question n'est plus de l'éduquer ces enfants, mais comment et avec quelles ressources. Alors que l'enseignement primaire suscite souvent les projecteurs des efforts humanitaires, l'enseignement post-primaire débloque le potentiel de leadership, les compétences professionnelles et l'autonomisation à long terme. Pourtant, l'accès à l'enseignement secondaire et tertiaire reste tragiquement limité pour les réfugiés.
Selon le rapport d'éducation du HCR 2024, seulement 42% des enfants réfugiés se rendent à l'école secondaire, contre une moyenne mondiale de 77%. Ce nombre diminue encore plus considérablement dans l'enseignement supérieur, tombant à 7% par rapport à une moyenne mondiale de 42%. Cette disparité reflète un échec plus large à fournir aux jeunes réfugiés les outils pour reconstruire leur vie et contribuer de manière significative à la société. Cependant, il présente également une opportunité transformatrice: repositionner l'éducation des réfugiés en tant que catalyseur, pas un coût, pour le développement.
L'enseignement secondaire: un écart critique
L'inscription à l'école primaire pour les réfugiés a réalisé des gains modestes ces dernières années. Environ 65% des enfants réfugiés fréquentent l'école primaire, selon le rapport d'éducation du HCR 2024. Cependant, la transition vers l'école secondaire reste un défi important. Plusieurs barrières clés bloquent l'accès:
- Contraintes financières, y compris les frais de scolarité et les coûts auxiliaires.
- Problèmes juridiques et de documentation.
- Barrières linguistiques et curriculum.
- Des obstacles à base de genre, tels que les premiers rôles de mariage ou de soins.
- Discrimination au sein des communautés d'accueil.
Les défis financiers sont particulièrement austères. Éduquer un secondaire réfugié Les étudiants coûtent environ 30% Plus que de l'éducation d'un étudiant national. Dans les pays à faible revenu, le coût annuel pour un étudiant national fait les moyennes 181 $, contre 244 $ pour un réfugié. Malgré les coûts plus élevés, les modèles de financement international expliquent rarement cette disparité. L'éducation des réfugiés reste liée à des cadres humanitaires à court terme, laissant souvent les adolescents bloqués entre l'alphabétisation de base et la véritable opportunité.
Enseignement supérieur: innover
Si l'enseignement secondaire est le milieu manquant, l'enseignement supérieur est la prochaine frontière pour l'inclusion des réfugiés. Dans un webinaire hébergé par Université de WinchesterDaniel Mutanda, universitaire et défenseur des initiatives du sanctuaire, a souligné que l'accès à l'enseignement supérieur dépend souvent des circonstances hors de la volonté des réfugiés. «Dans de nombreux endroits, trop d'endroits, des réglementations restrictives et des ressources limitées empêchent les individus de poursuivre leurs aspirations éducatives, faisant de l'accès à l'enseignement supérieur une question de chance géographique plutôt qu'un droit garanti», a déclaré Mutanda.
Les obstacles incluent le fait d'être classés comme des étudiants internationaux, ce qui rend les frais de scolarité inabordables et les exclut de l'aide financière publique. Le statut juridique détermine également l'accès à l'éducation et la stabilité future.
Mutanda a introduit le concept de la «frontière de l'enseignement supérieur», un cadre puissant qui met en évidence le fonctionnement de plusieurs couches d'exclusion: du manque de qualifications reconnues et de compétence linguistique aux barrières bureaucratiques et à la discrimination systémique.
« Pour ceux qui recherchent le sanctuaire, ce qui serait un ou ce qui pourrait être une transition en douceur dans leur voyage est criblé de barrières complexes. Si souvent, l'expérience que les gens ont, c'est l'espoir et l'ambition qui se transforme rapidement en sentiments d'impuissance et de désespoir », a-t-il déclaré, décrivant l'expérience des jeunes réfugiés refusés par l'accès. « Des conseils si courants que nous avons entendus, j'ai entendu, c'est juste d'attendre que votre statut d'immigration change, ce qui met efficacement la vie des gens. »
Les mouvements de plaidoyer dirigés par les réfugiés façonnent désormais l'avenir de l'enseignement supérieur. Les anciens universitaires du sanctuaire sont des initiatives de premier plan comme les universités du réseau sanctuaire et des organisations telles que le réseau étudiant des réfugiés tertiaires, faisant pression pour une réforme systémique à des étapes locales, nationales et mondiales. Leur leadership vise à atteindre un objectif audacieux: réaliser 15% d'inscription des jeunes réfugiés dans l'enseignement supérieur d'ici 2030.
Étude de cas: UNICEF's Let's Letons
Des programmes comme l'UNICEF Laissez-nous apprendre à réussir Modèles pour l'échelle de l'éducation des réfugiés. Opérant en Afghanistan, au Bangladesh, au Libéria, à Madagascar et au Népal, le programme aborde les obstacles à l'éducation de la petite enfance, du primaire, du secondaire et de la formation professionnelle. Les programmes d'éducation accélérés au Bangladesh ont obtenu des gains allant jusqu'à 59 points de pourcentage dans les tests de base. Au Népal, plus de 89% des filles inscrites à des programmes accélérés sont passés dans des écoles secondaires formelles. Le programme met l'accent sur l'accès, la qualité et la rétention, l'intégration de l'engagement communautaire, de la formation professionnelle et des modèles de scolarité flexibles pour soutenir les adolescents marginalisés, en particulier les filles.
Vers un nouveau paradigme
Pour débloquer le potentiel des réfugiés, le modèle d'éducation actuel doit évoluer. Les modifications clés comprennent:
- Passer d'un financement humanitaire à court terme à l'investissement à long terme du développement
- Développez le soutien au-delà de l'enseignement primaire, en abordant les niveaux secondaires et tertiaires
- Institutionnaliser les droits d'accès, pas seulement des bourses, pour les réfugiés
- Des voix de réfugiés de centre dans la conception et l'évaluation des programmes d'éducation
- Solutions adaptées aux contextes nationaux et communautaires
Aller de l'avant
L'élargissement de l'accès à l'éducation des jeunes déplacés contribue à la résilience à long terme, au développement de la main-d'œuvre et à l'inclusion sociale. Le soutien aux voies éducatives, en particulier au-delà du niveau primaire, pourrait permettre aux individus de participer de manière significative à la reconstruction de leurs communautés et économies. Comme l'a dit Daniel Mutanda, «[Higher education] leur offre vraiment l'occasion de s'épanouir, quelle que soit la discipline qu'ils poursuivent, quel que soit le choix qu'ils font en termes de domaine, cela leur donne vraiment l'occasion de s'épanouir. »
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